1er TALLER DE INVESTIGACION
Después de varias correcciones, consulta de muchas referencias bibliográficas y una excelente orientación de mi tutor, he podido integrar el documento que describe el proyecto de investigación que desarrollaré en lo que resta del Módulo de Investigación de la MCyTE.
El proyecto titulado "Factores de mejora del aprendizaje y la práctica docente en E-learning" tiene como objetivo promover una mejora en el aprendizaje de los estudiantes y la práctica docente en las licenciaturas en modalidad semiescolarizada de la BUAP a través de la incorporación de materiales educativos en línea que tengan los fundamentos y las funciones educativas establecidas para el modelo a distancia de e-learning.
En este contexto es que he planteado la siguiente pregunta de investigación: ¿Existen factores en el proceso de desarrollo de materiales educativos que se realiza en la DGIE que propicien una mejora en el proceso de enseñanza–aprendizaje que deban asimilar los diferentes roles que participan en los equipos de desarrollo?
Para resolver el problema de investigación propuesto es necesario formular la siguiente hipótesis: Si los materiales educativos para la modalidad semiescolarizada se implementan a través de una metodología basada en los fundamentos y funciones educativas de modelo de e-learning es posible observar una mejora en el aprendizaje de los estudiantes y la práctica docente.
De esta manera nuestro objeto de estudio queda determinado como los materiales educativos para la modalidad semiescolarizada, el aprendizaje de los estudiantes, la práctica docente.
Ver documento del 1er. Taller de Investigación
Después de varias correcciones, consulta de muchas referencias bibliográficas y una excelente orientación de mi tutor, he podido integrar el documento que describe el proyecto de investigación que desarrollaré en lo que resta del Módulo de Investigación de la MCyTE.
El proyecto titulado "Factores de mejora del aprendizaje y la práctica docente en E-learning" tiene como objetivo promover una mejora en el aprendizaje de los estudiantes y la práctica docente en las licenciaturas en modalidad semiescolarizada de la BUAP a través de la incorporación de materiales educativos en línea que tengan los fundamentos y las funciones educativas establecidas para el modelo a distancia de e-learning.
En este contexto es que he planteado la siguiente pregunta de investigación: ¿Existen factores en el proceso de desarrollo de materiales educativos que se realiza en la DGIE que propicien una mejora en el proceso de enseñanza–aprendizaje que deban asimilar los diferentes roles que participan en los equipos de desarrollo?
Para resolver el problema de investigación propuesto es necesario formular la siguiente hipótesis: Si los materiales educativos para la modalidad semiescolarizada se implementan a través de una metodología basada en los fundamentos y funciones educativas de modelo de e-learning es posible observar una mejora en el aprendizaje de los estudiantes y la práctica docente.
De esta manera nuestro objeto de estudio queda determinado como los materiales educativos para la modalidad semiescolarizada, el aprendizaje de los estudiantes, la práctica docente.
Ver documento del 1er. Taller de Investigación
